ChatGPT im Geschichtsunterricht
Geschichte unterrichten
Sonstiges kartoniertes Buch
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Beschreibung
Ist ChatGPT ein Game-Changer für den Geschichtsunterricht? Welche Herausforderungen sind zu beachten? Wie kann ChatGPT das Geschichtsbewusstsein stärken und die Fähigkeit zur historischen Analyse fördern? Dieses Buch zeigt, wie KI-Technologie den Unterricht bereichern kann, indem sie Lernenden ermöglicht, z.B. interaktive Dialoge mit historischen Figuren zu führen oder historische Ereignisse zu simulieren. Mit praxisnahen Anleitungen, methodisch-didaktischer Einordnung und einsatzfertigen Kopiervorlagen bietet der Band konkrete Vorschläge, um KI erfolgreich im Unterricht zu integrieren, diesen dadurch zu personalisieren und so ein tieferes Verständnis von Geschichte zu ermöglichen.
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Autorenportrait
Inhalt
Einleitung Wie ist das Buch aufgebaut und zu verstehen? Warum nur ChatGPT? Was ist bei der Nutzung zu beachten? Welche Risiken und Chancen gibt es? Was kann die KI und wie lässt sich der Nutzen systematisieren? Wie kann dies lernförderlich im Unterricht eingesetzt werden? Ausblick: Was kann noch kommen? Abschluss Inhalte der Beispielmaterialien Literaturverzeichnis 1. Generieren und Bearbeiten von Textquellen 2. Generieren von Darstellungstexten 3. Generieren von Sachverhaltsaussagen, Sachurteilen und Werturteilen 4. Generieren von Entscheidungs-Bäumen 5. Generieren von spezifischen Polaritätsprofilen 6. Generieren von Schülerlösungen/Vergleich mit Lehrerband 7. Generieren von Rollenkarten 8. Generieren und Auswerten von Tabellen 9. Generieren von Begriffen für Concept-Map 10. Generieren von Urteilen, Aussagen, Argumenten für Positionsquadrat 11. Generieren von Argumenten für Netzdiagramm 12. Hilfsmittel zur Planung von Unterrichtsvorhaben und Unterrichtseinheiten 13. Hilfsmittel zur sprachlichen Unterstützung (Scaffoldings) 14. Hilfsmittel zur Analyse von Bildquellen 15. Hilfsmittel zur Analyse von Sachquellen 16. Hilfsmittel zur Analyse von Textquellen und Darstellungen 17. Analyse von Argumenten nach Toulmin 18. Analyse nach Rüsens Dimensionen von Geschichtskultur 19. Ideologiekritische Analyse 20. Simulation eines Interviews mit einer historischen Person